游学感言

来源:湖北省教育对外交流服务中心  时间:2014-03-21

对教育有了不同的理解。因为本人的专业是课程与教学论,所以在学习期间,我还是比较关注美国老师的授课方式以及评价方式。有位老师Beverly在第一节课就说出她对教育的理解:“教育就是生活。”我对于这句话还是非常熟悉的,但是她注入了新的诠释,使我们在学习的过程中能感受到教育是生活的过程。课上老师会带领我们一起跳操,她也会突然高吼一首歌曲,她的课堂总会充满欢声笑语。课后我们会听到她的一句话:“同学们,今天你们在这里学到了什么没有呢?这就是我为什么来到这里。”教育并不是教师教给学生多少知识,而是学生在与教师的交流中学到了什么,有没有任何提高。

--湖北大学   

在英语口语课中,我学到了如何更加道地进行英语对话。除了日常口语对话,我们还就Children’sstory和Internetmeme这两个专题进行了谈论和presentation。给我印象最深刻的是老师教会我们如何进行smalltalks以及elevatorpitch。Smalltalks指的是以简短的寒暄开始一段对话以及如何应答,如“howisgoing?”、“Somanypeopletodayright?”等;elevatorpitch原指在电梯内的简短对话,后指在较短时间内介绍或推销自己,以给对方留下深刻印象。这些都将对我今后在国外的学习、工作和生活有很大帮助。

--中南财经政法大学

居于彼岸”本身就是一种文化体验,而项目安排的授课和参观内容则使我们得以更深入地了解东西方的历史文化和思想认知方面的差异。初到美国时其实觉得很失望,感觉这里有的国内都有,国内还有很多这儿没有的东西,比如说热水热干面和热闹。开始部分专业课学习之后才慢慢感受到资本主义国家教育的优势,说起来无非就是“人均资源丰富”,几乎每个学生都能得到老师的充分关注,图书馆聚集了大量的学术资源,这些都是国内高校目前无法企及的。再者就是西方人的生活状态也和国内很不一样,国内很多人都处于一种浑浑噩噩的“生存”状态,而这里的人才更像是在“生活”,有钱就去花掉,每天尽力享受生活。所有的这些表面的差异都有其背后的深层的原因,因此我并无意去评价孰优孰劣,只是从另一个角度看到了世界的另一个样子。

--武汉大学   

在最后一周的美国旅程中,我见识到了小镇、城市的独特景色,美国的自然环境比国内的大部分城市更干净、美丽,污染鲜见,树木丛生,天空显得更加澄澈清明,不同于武汉的灰暗粗糙;在大学校园里,松鼠小鸟随处可见,且亲近可人;湖泊河流如镜面平整干净,一别我们所熟悉的垃圾四散的景象。在这里,我看到了“人与自然和谐相处”的美好图景。美国也曾经走过如今中国社会发展的道路,面临过我们所正在经历的挣扎。在美国等发达国家里上百年间逐步出现的环境矛盾,在中国短期内集中爆发。他们用了大半个世纪来解决一切,那我们一定还有更长的路要走。我们要做的不是担忧焦虑,甚至危言耸听,而是积极吸取教训,学习外来经验,这才是中华民族的信念,也是我们得以延续几千年的精神财富。

--中国地质大学